إنّ من جملة الاُمور التی تلعب دوراً أساسیاً (ولعله من أهم الاُمور) فی تکوین شخصیة الطالب ورجل الدین بشکل عام هو السعی لنیل اعتماد الاستاذ وبالتالی کسب محبّته وعطفه الأبوی، بید أنّ أجواء المحافل الدراسیة فی الحوزات التعلیمیة سواء على مستوى الجامعات أوالحوزة ملیء بمعالم الحسد وأشکال التنافس السلبی بین الأفراد ممّا یؤدّی إلى تزریق روحیة الیأس والشعور بالتخلّف عن القافلة فی نفسیة الطالب وبالتالی ینتج أنواع الکآبة والکسل الفکری.

وأهم عامل بإمکانه القضاء على هذه الاُمور السلبیة ویبعث فی الإنسان روح الأمل والتقدم العلمی هو تشویق الاستاذ ونفخه روح الاعتماد على الذات وقوّة الشخصیة لدى الطالب، إنّ أذکى طالب إذا لم یتحرک فی دراسته فی أجواء سلیمة وحول محور الاستاذ المبدع والمتخلّق بالأخلاق الإسلامیة، وما لم یتخلص من عنصر (الأنانیة) والتحرر المطلق من أجواء الدرس والتربیة الأخلاقیة فانّ ذلک من شأنه أن یجر الطالب إلى منزلقات خطیرة وطموحات وهمیة وادّعاءات عجیبة وغریبة.

القلیل من الأشخاص الذین یعیشون الحرمان من عطف الاساتذة وبتعبیر آخر لم یتربوا فی أجواء نورانیة على ید معلمین ربانیین، ومع ذلک لم یواجهوا مشاکل فکریة ونفسیة وحرکة الحیاة والواقع الاجتماعی.